Osam od deset budućih prvaka ima poremećaj u govoru

Osam od deset dece koja uskoro polaze u prvi razred ima neki oblik poremećaja u govoru, pokazuju podaci iz prethodnih godina, upozoravaju logopedi. Stručnjaci ističu da je situacija zabrinjavajuća, ali i da se veliki broj problema može ublažiti ukoliko se na vreme prepoznaju prvi znaci poteškoća u razvoju govora.

Sistematski pregledi za upis u prvi razred već su počeli, a upravo tokom tih pregleda često se uočavaju različite smetnje u razvoju govora kod dece. Logopedi navode da je od ključne važnosti da roditelji i vaspitači na vreme primete znakove koji ukazuju na to da je detetu potrebna stručna procena i podrška.

Psiholozi upozoravaju da su poremećaji u razvoju govora i motorike sve češće povezani sa preranim i prekomernim korišćenjem pametnih telefona i tableta. Zbog toga deca često imaju poteškoće sa izgovorom pojedinih glasova, siromašan rečnik, problem sa formiranjem rečenica i otežano verbalno izražavanje.

Stručnjaci naglašavaju i da skoro trećinu problema sa govorom nije moguće rešiti isključivo radom sa logopedom, već je potrebna šira podrška – uključujući roditelje, vaspitače i druge stručnjake.

Prema razvojnim normama, dete bi već sa 12 meseci trebalo da završi fazu brbljanja i izgovori prvu reč. Sa dve godine očekuje se da ima fond od oko 300 reči i da počne da formira jednostavne rečenice, dok bi oko pete godine govor i gramatika trebalo da budu gotovo potpuno razvijeni.

Stručnjaci poručuju da je pravovremeno reagovanje ključno, jer rana intervencija značajno povećava šanse da se govorne poteškoće uspešno prevaziđu.